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把好幼儿性格“风向标”

发?#38469;?#38388;:2019-10-27 作者:赵先德 马会兰 来源:中国教育报

在幼儿性格培养过程中,除了社会、幼儿园的作用,?#39029;?#30340;影响同样不可小觑。幼儿的各?#20013;?#20026;,或多或少都被打上?#24605;页?#30340;烙印。因此,?#39029;?#22312;养育幼儿过程中,有必要时刻关注自己的一言一?#26657;?#25226;好他们性格的“风向标”。

?#39029;?#24577;度影响幼儿安全感的建立

美国心理学教授埃德·特罗尼克做过一项关于表情的经典实验。实验之前,母亲微笑着和婴儿说话、逗他、摸他,?#36864;?#24841;快地互动,两人都很开心,气氛轻松愉悦,婴儿很享受这个过程。实验开始,母亲转过头去,再次回头时换上一张没有表情的脸。婴儿还是笑着和母亲互动,但是一会儿就察觉出母亲不对劲,便开始做各种表情和动作想引起母亲的回应,可母亲依旧面无表情。婴儿慢慢变得不安起?#30784;?#26368;终,婴儿彻底?#35272;#?#22823;哭起?#30784;?/P>

从这个实验可以看出,人在婴儿期就可以感知母亲的情绪。母亲的情绪决定孩子的情绪,影响孩子的安全?#23567;?#24403;母亲对婴儿积极回应时,婴儿是开心的、安全的;当母亲对婴儿消极回应时,婴儿是焦虑的、恐惧的。由此可以推测,积极、充分、?#34892;?#22320;回应孩子,能够让孩子对外界产生信任?#26657;?#26356;容易形成积极的人格,发展对周围人的信任感与积极的爱的联结,有利于孩子发展出安全型依恋,这份安全型的依恋关?#24213;?#20197;支撑孩子去探索世界。反之,孩子在婴儿期缺乏?#20013;?#30340;、足够的爱的回应体验,需求没有被满足,就很难建立对世界的信任,不利于健?#31561;?#26684;的养成。

因此,当孩子要求?#39029;?#22238;应时,比如?#20848;?#20182;画的画、为他讲解绘本时,?#39029;?#19968;定要有一个温和而积极的态度。即便是在忙,也要温柔地跟孩子说,而不能用冷漠、不?#22836;?#31561;表情回应孩?#21360;?/P>

?#39029;?#20026;幼儿处事方?#25945;?#20379;示范

“你,别碰杯子!”5岁的莉莉用?#31181;?#30528;来家里做客的好朋友芳芳严肃地说。芳?#23478;?#19979;子被吓哭了,芳芳妈妈赶紧去哄女儿。在旁边目睹这一切的莉莉妈妈十分尴尬。但她突然惊讶地意识到:这不就是自己平常?#28304;?#33673;莉的方式吗?原来,莉莉在潜移默化中已经学会了妈妈的行为。

家庭成员是儿童在成长过程中接触最多的人,原生家庭对儿童的性格特点、处事方?#20581;?#20215;值观、心态、爱的能力都会产生重大影响。正如中国古代哲学家墨子所言:?#22467;?#32032;丝)染于苍则苍,染于黄则黄。”孩子来到这个世界上时,如同一张白纸,而家庭就是一个染缸,当这张白纸进入染缸,就会不由自主地被浸染成父母一样的颜色。很多时候,这种浸染是不自觉的。这就造成无论?#39029;?#30340;行为是好还是坏,孩子一概都会吸收,内化成自己的处事方?#20581;?#22240;此,作为?#39029;ぃ?#24212;当时刻反思自己的行为,注意为幼儿营造一个好的浸染环?#24120;?#20197;期对幼儿产生良性影响。

培养幼儿好习惯要讲策略

幼儿期是习惯养成的关键阶段,如果幼儿在这一时期没能养成良好的生活?#25226;?#20064;习惯,那么以后也很难建立起?#30784;?#20294;幼儿的习惯并非自然而然形成的,需要?#39029;?#26377;意识地运用一定的策略去引导。

例如,如何让一个不愿意收玩具的幼儿养成遵守秩序的习惯?首先,?#39029;?#21487;以告诉幼儿为什么要收玩具,比如可以让房间变得更整洁、可以使所有的玩具不丢失。但这种讲?#35272;?#30340;方式未必总会?#34892;А?#37027;么,?#39029;?#36824;需要充分发挥智慧,抓住其他重要的教育契机。比如幼儿第一次主动收玩具时,及时表扬:“你会主动收玩具了,真棒!”以后每次都这样,幼儿自然就会慢慢?#19981;?#25910;玩具了。还可以在其他人面前表扬幼儿,他慢慢就会朝我们预期的方向发展了。最后,习惯成自然,幼儿每次玩过后就会主动收玩具。当然了,这个办法是因人而异的,要了解幼儿的个体差异。

可以说,幼儿期是学习的关键期,幼儿有强大学习能力,但在行为?#20808;?#32570;少稳定性。?#39029;?#24212;通过观察、了解幼儿,运用科学、合理的强化手段引导幼儿,通过不断的刺激和训练帮助他们建立良好的行为习惯,并形成良好的性格。

在家庭环境中,?#39029;ち成?#24494;妙的表情变化、一言一?#23567;?#19968;举一动,都影响着幼儿性格的形成。幼儿的成长还离不开幼儿园和社会环?#24120;?#21482;有家庭、幼儿园、社会密切相扣,营造良好适宜的教育环?#24120;?#25165;能促进幼儿身心健康成长。

(作者单位:深圳儿童性格养正研究中心)

《中国教育报》2019年10月27日第2版 

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