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治校方略

以文化滋养“自我教育”

发?#38469;?#38388;:2019-10-29 作者:王洪华 来源:中国教师报

辽宁省盘锦市双台子区实验中学是魏书生教育思想的发祥地,也是这些年学习、实践、研究、推广魏书生教育思想的基地。多年来,学校在魏书生教育思想的引领下,把一所普通学校打造成了“办学理念先进、环境优美、设施齐全、文化深蕴、质量优异”的省重点中学和省模范学校。

思想引领,夯实“立德树人”之基。多年来,实验中学坚持“民主、科学”的办学思想,始终牢记魏书生“行为养成习惯,习惯形成品质,品?#31034;?#23450;命运”的理念,全面贯彻党的教育方针,全员育人、全程育人、全方位育人,魏书生民主、科学的教育思想让学校夯实了“立德树人”之基。

用文化铸魂,营造“养成教育”之本。文化建设是一所学校的灵魂,是学校内涵发展的本质所在。多年来,实验中学坚持以文育人、以文化人,精心打造“乐”文化,促进学生自主发展。

注重精神文化建设,增强学校的凝聚力。精神文化建设与学校办学理念一脉相承。多年来,学校坚持良好习惯的培养不动摇、不懈怠、不折腾。领导班子牢牢树立服务意识,始终以魏书生提出的“多工作、少?#32654;?#21220;服务、无亲疏”为工作原则,班子成员除承担学校的管理工作外,都承担教学任务,校长和副校长一直在教学一线任课,有的还担任班主任。我们以“平平常常的心态、高高兴兴的情绪,快节奏、高效?#23454;?#22810;做平平凡凡、实实在在的事情”。

注重环境文化建设,增强学校的向心力。学校环境文化是一种潜在的课程,是学校内涵的外在表现。实验中学4幢教学楼?#30452;?#20197;求真楼、向善楼、追美楼、博学楼命名,以此体?#32844;?#23398;真谛。操场上,12根罗马柱上面写有魏书生亲笔提名的“真诚、善良、创新”校?#25285;?#27599;天师生在进入校门的一刻便能看见。教学楼前的“五?#36136;?#19982;桃李园遥相呼应,营造出一幅其乐融融的乐园图,置身其内,师生乐在其中。

注重制度文化建设,增强学校影响力。学校多年来一直注重制度文化建设,先后设立了聘任制度、工作制度、评价制度、培养良好习惯制度等。其中《实验中学教师量化考核方案》从1986年魏书生做校长时开始至今33年,经过59次修改已经执行第60稿。常规性工作如《学校工作计划》共六大部分91条、《学生常规》三部分25件事等坚持几十年不变,这样不仅可以避免工作的盲目性,而且可以持之以恒地培养良好习惯。多项制度的实施让人人有事做、?#29575;?#26377;人做、时时有事做、?#29575;?#26377;时做。

选准活动载体,夯实“自我教育”之?#30784;?#39759;书生?#25285;骸?#26377;作为的人,每天都在塑造自我,每天都从一个新的角度认识世界、认识自我、设计自我。”实验中学多年来注重养成教育,以培养良好行为习惯为切入点,提高学生自我教育、自我管理能力。

通过“七个一?#31181;印?#31649;理自我。实验中学30多年坚持从一点一滴做起,培养学生良好习惯,将《七个一?#31181;?#27963;动方案》落到实处。“七个一?#31181;印?#23545;什么时间做、怎么做、做到什么程度都有明确规定。课前演讲、经典诵读、日记小楷、踏步军歌、家务劳动、身体锻炼、练注意力等,每个“一?#31181;印?#32972;后都蕴藏着丰富内涵。通过日积月累的培养和实践,让学生养成良好习惯。

通过班团活动认识自我。学校将创建“红色育人品牌”作为培养学生良好习惯的精神载体,目前设计了系列主题升旗活动、系列主题班团会等。将每周一次庄严神圣的主题升旗仪式作为培养学生家国情?#22330;?#29983;动上好“思政课”的有利契机。同时利用主题班团会,帮助学生认识自我,形成正确的世界观、人生观、价值观。学校根据不同年级、不同年龄的特点,?#33539;?#19981;同形式的班团会主题,形成了“系列主题班团会提要”。各年级每学期设计4个主题班团会,初中三年完成23个内容不同的主题班团会,学生在活动中发现自我、认识自我、教育自我。

通过实践活动提升自我。社会实践活动是提升学生素?#23454;?#24517;由之路。学校结合综合素质评价将学生参与社会实践活动记入学分,作为其升学资格的重要考量。开展丰富多?#23454;?#31038;会活动,漫步大连理工大学开启研学之旅、驻足辽河碑?#20013;?#36175;书法艺术、长幼共浇一棵树亲子活动等,让学生开阔视野、了解社会、增长知识、学会分享,培养了团队精神与家国情?#24120;?#25552;升了自我。

致力教学改革,助力自主学习之能。学校发挥课程育人功能,发展学生个?#34164;?#38271;;探索教学方法,激发学生主动学习;坚持习惯培养,助力学生自主学习。学校将学生良好学习习惯的养成落到实处,坚持用知、情、行、恒的基本做法促进习惯养成。坚持做好各大?#26041;?#30340;管理。坚持每天早晨十?#31181;?#35829;读,坚持每周开设一节阅读导?#37327;危?#22362;持开展读书交流活动,坚持整理错题集等培养学生良好习惯的做法,几十年不动摇。这些管理措施促进了良好学习习惯的养成。

搭建成长?#25945;ǎ?#21152;强自我学习。学校十分注重教育教学研究,每位教师都有自己的校级科研课题,通过小课题的研究积累经验、总结教?#25285;?#35299;决教育教学中的困惑。学校先后完成了128项科研课题。同时,教师不断撰写经验论文、反思随笔等,出版了《乐教之路》《育人之路》《我们的故事》等多本书籍。范宝丰校长个人专著《践行魏书生本真教育》已经出版发行。与此同时,学校的“实验杯”教学大赛、“资深教师引领课”“青年教师汇报课”开展得轰轰烈?#25671;?#39118;生水起。校长率先垂范,中青年教师紧跟其中,营造出大教研的良好氛围。其中“画知识树说教材”活动坚持了30多年,教师从铅笔手绘到?#26102;?#25163;绘再到电脑绘画,形状各异的学科知识树、学段知识树、单元知识树遍布班级的每一个角落。教师心中有树,明确了路线图,知?#26469;?#21738;里来到哪里去,知?#29282;?#20160;么教和怎么教,真是心中有“树?#20445;?#39118;雨无阻。学校还创办校报《乐学苑》,魏书生校长亲笔题写刊头,是实验中学师生辛勤耕耘的肥沃土壤,是我们学习和生活的美?#32654;?#22253;。

苏霍姆林斯基?#24608;?#30495;正的教育是自我教育?#20445;?#25105;们觉得“真正的学习是自我学习”。传承魏书生教育思想,培养学生自育自学能力将是永恒的课题。

(作者系辽宁省盘锦市双台子区实验中学副校长)

《中国教师报》2019年10月30日第13版 

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