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成长记录

你,不是丑小鸭

发?#38469;?#38388;:2019-10-29 作者:王力军 来源:中国教师报

今年1月27日,湖北省武汉市黄陂区职业?#38469;?#23398;校学前教育专业的20名学生来到北京,他们将参加全国中小学师生春节大联欢演出。这些来自农村家庭的孩子大多是第一次来到首都北京,第一次见?#25945;?#23433;门。?#29256;?#23092;老师,谢谢你!”孩?#29992;?#31751;拥着自己的舞蹈老师,连连向她道谢,眼里流下了幸福的泪水。

?#29256;?#23092;老师”是武汉市黄陂区职业?#38469;?#23398;校舞蹈教师陈娴,一位90后女教师。

2014年,陈娴以笔试面试第一的成绩进入黄陂区职业?#38469;?#23398;校。“当陈娴展示自己的舞蹈才艺时,连在门口打扫卫生的阿姨也停下来,入迷地看着她精彩的展示。”学校学前教育专业部负责人陈俊芳对那天的情景记忆犹新。

陈娴成了学校最年轻的舞蹈教师,工作之后她产生了“改变黄陂舞蹈现?#30784;?#30340;念头。但她没有想到,舞蹈教学远比她想象的要难。这些学生就像“丑小鸭”一样——身体条件一般、舞蹈基础差,他们在中?#38469;?#21033;的背景下,或消极上课,或千方百计逃避舞蹈课,更谈不上自觉练习。

陈?#21040;示?#33041;汁设计教学,鼓励学生刻苦练习,可收效甚微。

经过?#27426;?#26102;间教学,陈娴意识到,学生消极上课的原因除了没有舞蹈基础、产生畏难情绪之外,更多的是自信心的?#31508;А?#24110;学生?#19968;?#33258;信,成为陈娴的必修课。

陈?#21040;?#20302;了教学难度,排了一个练习进度表,常常利用课余时间带着学生?#40644;?#25353;计划练习。为了让学生感受到进步,每完成一个教学进度,陈娴就创编一个小舞蹈,并给学生创造展示的机会,学生在点滴进步中开始对舞蹈课产生兴趣。渐渐地,认真上舞蹈课的学生多了,课余自觉练习舞蹈基本功的学生也多了,“丑小鸭”?#21069;?#19978;了舞蹈。

2015级学生杨欣明珠刚入职校时缺乏自信心,带着一副近视眼镜,身体条件平平,上课总是漫不经心。陈娴经常鼓励她,只要有一点进步,陈娴在编排小舞蹈时就让她站在中心位置。教师的尽职、鼓励?#32479;?#24847;深深打动了杨欣明珠,?#24067;?#21457;了她的潜能。2017年,杨欣明珠在全省技能大赛学前教育专业中职组全能比赛中获得一等奖。

像杨欣明珠这样变化明显的学生有许多,还包括男生。学前教育专业男生很少,一般只有一两个。对于新生,陈娴会进行一些测试,然后把他们分成A组和B组,两组训练要求不一样。为了鼓励男生,陈娴特意将他们分在身体条件稍好一点的A组,让他们感受到老师的重视和期待。

此外,陈娴从高一时就坚持为学生录像并发到网上,孩?#29992;?#30340;舞姿得到?#24605;页?#21644;网友的点赞,学生也从前后的对比中看到自己的变化,这极大地鼓舞了他们的信心。男生陈丞说:“看到自己的变化,感觉就像是一只丑小鸭在慢慢变成白天鹅。”

学生的变化让陈娴心里萌生了一个念头:把学生送上国家级舞台。

为此,陈娴与同?#24184;黄?#35748;真研究学生的特点,以中职生校园生活为题材,创作了舞蹈《芳华》,用舞蹈叙述中职生追求人生梦想的故事。由于定位准确、创编出色,舞蹈《芳华》不仅摘取了市艺术节一等奖,还如愿以偿被选送参加国家级比赛。

1月28日,全国中小学师生春节大联欢活动在北京举?#26657;?#33310;蹈《芳华》以动人的故事、精妙的舞蹈创编、唯美的画面征服了观众和评委,一举获得金奖。“感觉就像做梦一样,当年我登上这个舞台获得了金奖,今天?#19994;?#23398;生登上这个舞台?#19981;?#24471;了金奖。”回忆起来,陈?#31561;?#28982;感到不可?#23478;欏?/p>

陈娴说,读大学时她曾立志当一名舞蹈演员,没想到毕业后却成为一名舞蹈教师。“我很?#19981;?#29616;在的工作,尤其是看到学生变得阳光、自信,我?#22836;?#24120;满足、开心,因为我影响了他们。”

(作者单位系湖北省武汉市黄陂区教育局)

《中国教师报》2019年10月30日第9版 

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