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同向同行协同推进“课程思政”

发?#38469;?#38388;:2019-10-31 作者:董鲁皖龙 来源:中国教育新闻网

中国教育报-中国教育新闻网北京10月31日讯(记者 董鲁皖龙)在今天,教育部举办的第4场“教育奋进看落实”系?#34892;?#38395;通气会上,记者获悉,教育部高教司制定了全面落实立德树人根本任务加强高校“课程思政”建设的专项工作方案,深度挖掘高校各学科门类专业课程蕴含的思想政治教育资源,解决好各类课程与思政课相互配合的问题,构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系,使各类课程与思政课同向同行,形成协同效应。

在明确课程思政内容体系方面,明确推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进?#20445;?#22521;育和践行社会主义核心价值观,加强中华优秀传统文化教育,深化职业理想和职业道德教育等4个方面。同时,着力构建课程思政课程体系,按照公共基础课、专业课、实践类3种课程类型,分别明确每类课程重点要做什?#30784;?#20854;中,将专业课按照学科性质,?#27835;?#25991;史哲类、经管法类等7大类作出针对性要求,构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系。

在创新课程思政工作方法方面,打造“课程+互联网”课程思政教育?#25945;ǎ?#24320;展“青年红色筑梦之旅”、“百万师生大实践”等第二课堂思政教育。建设一批课程思政示范高校,推出一批课程思政示范课程,选树一批课程思政教学名师和团队,建设一批高校课程思政教学研究示范?#34892;摹?/p>

在课程思政工作机制建设方面,推动建立党委统一领导、党政齐抓共管、教务部门牵头抓总、相关部门协同联动、院系落实推进的工作格局。同时,把课程思政建设成效纳入“双一流”建设评价、本科教学评估、“双高计划”评价等,构建多维度的课程思政评价体系。

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