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《少年的你》热映,如何对校园欺凌说“不”

发?#38469;?#38388;:2019-10-30 作者:综合 来源:中国教育新闻网

由周冬雨、易烊千玺等演员主演的电影《少年的你》自10月25日上映以来,不到4天票房攻破6亿,豆瓣评分达8.4。影片聚焦于高考、家庭教育、校园欺凌等社会热点话题。


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图为影片在豆瓣的评分


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图为电影《少年的你》剧照


影片主人公陈念(周冬雨饰)性格内向,是学校里的优等生,努力复习、考上好大学是高三的她唯一的念头。同班同学的意外坠楼牵扯出一连串不为人知的故事,陈念也被一点点卷入其中……在她最孤独的时刻,一个叫“小北(易烊千玺饰)”的少年闯入了她的世界…


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图为电影《少年的你》海报


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从根源上防治校园欺凌


影片中涉及的校园欺凌,也一直是教育部门关注的重点。10月22日,国务院教育督导委员会有关负责同志在教育部举办的通气会上表示,该委员会办公室于10月21日到31日,江苏、河南、青海等6省份开?#25925;?#22320;督查,校园欺凌将是此次督导督查的重点问题之一。


当前,面对校园欺凌从中央到教育部,再到地方各级教育部门,各级领导同志普遍对这一问题较为关心,在不同场合多次强调要从根源上防治校园欺凌问题,力争让每一个孩子都能身心健康地快乐成长,而不沦为校园欺凌的参与者尤其是受害者。近年来教育主管部门对校园欺凌实施了一系列切实有效的防治举措,打出了防治校园欺凌的“组合拳?#20445;?#26368;近开展的专项督导即是其中之一。


不仅如此,多年来,诸多?#25945;?#19968;直强烈呼吁加快推进防治校园欺凌相关立法工作,为孩子们编织一张坚实、可靠的安全网,防止他们在学校乃?#21015;?#25311;世界中受到身体和精神层面的伤害。


面对校园欺凌,家长该如何告诉孩子正确应对?北京师范大学心理健康与教育研究所所长边玉芳给出了下列方法:


应对校园欺凌的方法


  • 在学校不要去挑逗比?#20064;?#36947;和强悍的同学。
  • 上下学和活动时尽可能结伴而?#26657;?#29420;自出去时不要走僻静、人少的地方;不要天黑再回家,放学不要在路上贪玩,按时回家。
  • 遇到欺凌时一定不要惊慌,要尽量不要再激怒对方,尽可能拖延时间争取机会求?#21462;?/span>
  • 力量悬殊时要认识到自己有自我保护的能力,通过有策略的谈话或借助环境来摆脱困?#22330;?/span>
  • 一定要及时跟家长老师沟通情况,不要在忍气吞声中独自默默承受身体和心理上的创伤。


欺凌发生后如何进行心理和情感急救?

如果孩子已经卷入欺凌事件?#26657;?#23478;长需要进行及时干预,将伤害降到最低。?#28909;?#21450;时制?#25925;?#39057;、影像材料进一步流出和传播,将发生冲突的学生暂时分开隔离,防止进一步的冲突和欺凌发生。除?#24605;?#26102;进行身体方面的治疗,更要重视心理和情感急救,不能急于改变或回避孩子表现出的?#24535;濉?#28966;虑、紧张等感受,要耐心倾听和接受孩子遭遇创伤后的这些?#20174;Γ?#28982;后再跟孩子一起面对善后事宜。


如果家长不能及时发现并帮助受欺凌的孩子疏导情绪,教会孩子正确应对,孩子就可能从受欺凌者迅速变为欺凌者。而对欺凌别人的孩子,家长如果只是直接的批评指责,孩子会觉得家长根本不理解自?#28023;?#20869;心的需要得不到满足,下次还会出现欺凌别人的情况。


卷入欺凌事件的孩子,对外界的安全感和信任遭到破坏,被欺凌者有时需要在家里调整一段时间,需要家长更多的?#21442;?#21644;陪伴。家长要接纳孩子可能还会出现的情绪不稳定、紧张和焦?#29301;?#35748;可“这种感觉的确很不好”。必要时家长要请假在家和孩子一起做些?#34892;?#36259;的事,帮助孩子重新建立对他人和学校的信心。


如果欺凌事件特别严重,就需要及时寻求专业心理的干预和帮助指导。不仅受欺凌者需要专业干预和辅导,欺凌者如果手段特别具有伤害性和侮辱性,同样需要专业的心理干预。
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家长如何有效预防孩子卷入欺凌?


预防孩子卷入校园欺凌的关键,在于家长注重创造积极健康的家庭环境,为孩子提供处理问题的正向榜样,培养孩子的自信和良好的交往能力,并且对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注。


孩子如果在家里经常目睹?#25913;?#20043;间的互相攻击和指责,只学会用这样的办法解决问题,就很容易迁移到学校情境中。因此家长要控制自己的情绪和言行,采用温暖、民主的教养方式,减少批评、指责、打骂等方式,与孩子意见不一致时要一起讨论,而不能压制和要求孩子绝对服从。


家长自?#27827;?#21040;受人欺凌、遭受委曲等事件时,要减少敌意归因,尽可能采取非攻击性解决方式,理性评估攻击?#20174;?#30340;后果,选取更合理的?#20174;?#31574;略。在实施?#20174;?#26102;要学会“等一等?#20445;?#20026;孩子树立起理?#28304;?#29702;事情的榜样。

当然,更重要的是构建和睦的亲子关系,让孩子能够轻松、真实地和家长交流自己的情况,及时化解孩子的心理和行为问题,减少孩子的攻击性行为和受欺凌的行为,即?#25925;?#20102;欺凌也愿意与家长沟通讨论,防止更严重事件的发生。


另外,自信而有良好交往能力的学生不容易卷入校园欺凌中。家长要营造非攻击性的环境,多理解、接纳孩子,减少批评,与孩子建立安全的依恋关系,让孩子能安全地表达自己的感受和情绪。男孩子最好有一项擅长的运动或爱好,不仅能充分发泄过剩的体能,还会学到新技能,更能明?#33258;?#20040;控制愤怒情绪。


家长还要充分重视孩子同伴交往的需要,?#30566;?#23401;子多参?#24433;?#32423;集体活动,提升孩子应对冲突和矛盾的能力、同伴交往的能力和自主应对挑战的信心。

没有一个人是一座孤?#28023;?/strong>
 世界上总有人爱你,温暖你。
  ?#35813;?#20010;孩子都拥有阳光的明天,
?#25913;切?#21463;过欺凌的孩子也能
勇敢对校园欺凌说不!


文章来源:本文综合自中国教育报《孩子卷入校园欺凌家长怎么办》、中国教育报《循着“三关”线索破解教育痛点》、豆瓣网
本期编辑:庄元

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