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——评清华大学出版社?#27573;?#22823;的思想家》丛书

发?#38469;?#38388;:2019-07-31 作者:方旭东 ?#19995;矗?#20013;国教育新闻网

刚刚过去的六月,是中国学子的大考之月,先是高考,接着又是中考。无独有偶,法国的高中毕业会考也是在六月。会考的第一门科目是哲学,这是它的一大传统特色。众所周知,中国的哲学教育是放在大学阶段,所学内容是马克思主义哲学原理,简称“马哲”或“马原”。同样是学哲学,法国人是把它作为进入大学的?#20598;鰨?#32780;中国人则认为进了大学才有资格学哲学。关于哲学课程要不要进中学,其实当初法国人曾经有过争论。一派意见认为,中学生容易被哲学的抽象理念所煽动,因此哲学课程应当全部转移到大学阶段。另一派意见则认为,从古希腊哲学到启蒙哲学都是法国丰厚的思想遗产,适合所有十五岁以上的高中生学习。最终,后一派意见占了上风。虽然20世纪后半叶以来会考的精英色彩逐渐褪去,但哲学考试在会考中的地位依然稳固,甚至被称为“众科目中的王后?#20445;?#36825;一方面是因为中学哲学课作为公民教育课的地位不断被强化,另一方面哲学考试成绩在法国某种程度上成为可以衡量的“文化资本”。每年会考前后,公众人物尤其是政治领袖当年的哲学会考分数都会被?#25945;?#25366;出来成为谈资,法国前总统萨科齐就因为在满分20分的哲学会考中只得了8分,而被讥笑为“法国有史以来最没文化的总统”。

我?#24378;?#20197;不同意法国人对中学哲学教育的看法,但哲学有利于培养人的思考或思辨能力这一点应该是有目共睹的。学习哲学的一个有效方法是学习哲学史。哲学史有两种,一种是直接冠以“哲学史”书名的,如大名鼎鼎的罗素的?#27573;?#26041;哲学史》,冯友兰的《中国哲学史》。另一种则是哲学史本身,也就是构成哲学史的那些伟大的哲学家及其思想。如果是单纯为了应付考试,去看第一种哲学史就可以了。事实?#24076;?#24066;面上大量的哲学史教科书就是为了满足这?#20013;?#35201;而诞生的,甚至越简明的哲学史越受欢迎,像北大赵敦华教授的?#27573;?#26041;哲学简史》就是考研的“宝书”。实际?#24076;?#36825;本书是仿照冯友兰《中国哲学简史》而写的。《中国哲学简史》最初是冯先生1948年在美国宾夕法尼亚大学大学授课的讲义,经卜德(Derk Bodde)教授整理后,以A Short History of Chinese Philosophy之名出版,风靡英语世界数十年,至今仍是英语世界中国哲学的入门读物。冯先生曾自谦这本书是“小史”。然而,正如冯先生所说:“著小史者,意在通俗,不易展其学,而其识其才,较之学术巨著尤为需要。”

如果是哲学的爱好者,不为应付考试,主要是为自己的兴趣而念哲学,那么,第二种哲学史就是更合适的选择。学术界有一种看法比较流?#26657;?#23601;是强调读“原著”或“元典”。作为在大学有多年教龄的哲学老师,笔者?#28304;?#19981;敢苟同。原著固然重要,但是,让初学者直接就去“?#23567;?#21407;著,效果并不好。原因很简单,初学者还没有能力去读原著,无论这个原著是用古代汉语写的还是用外语写的。按笔者的经验,初学者在读原著之前,先找一本相关的“导读”性的书去看,往往会起到事半功倍的效果。比如,在?#37327;?#24503;的《?#30475;?#29702;性批?#23567;?#20043;前,先去读一本介绍康德其人其学的小册子,绝对是“磨刀不误砍柴工”的做法。

那么问题来了,这样的小册子到哪里去找呢?国内?#38469;?#24066;场鱼龙混杂,质量参差不齐。“华兹华斯哲学家丛书?#20445;╓adsworth Philosophers)是笔者的推荐。“华兹华斯”是英语世界高等教育教科书的著名?#25918;疲?#21746;学家丛书”是其推出的“人文社会科学类-哲学系?#23567;?#20043;一种,现已出版88册。这套丛书的优点是在学术性与?#21344;?#22411;的平衡方面达到了相对完美的程度。若问这一点是如何做到的?#30475;?#26696;就在于它对作者的遴选。该丛书的每一位作者都是研?#31185;?#25152;论述的哲学家的真正专家,之前都出版过专业性很强的学术著作与论文。以下我们以?#27573;?#29305;根?#22266;埂?#36825;一册为例,?#28304;俗?#19968;个?#24471;鰲?/p>

维特根?#22266;?#20063;许是20世纪最广为人知的哲学家,然而,维特根?#22266;?#30340;哲学并不好懂,他生前就曾为自己的哲学老是受到误解而忧心忡忡。Jaakko Hintikka所撰写的这本?#27573;?#29305;根?#22266;埂罰?#19981;敢说是对维氏哲学最好的诠释,但可以保证,那种常见的外行式的介绍在这里不会出现。这是因为,作者Hintikka(1929-2015)是真正的专家。他是?#20381;?#20154;,在赫尔辛基取得哲学博士学位,1956-1959年在哈佛进修,随后获得赫尔辛基大学教职,1990年?#29992;?#27874;士顿大学直到退休。Hintikka是世界知名的语言哲学家、逻辑学家,享有学术盛誉,包括荣膺1964年度牛津洛克讲座、1985年?#22266;?#31119;康德讲座主讲之职。1996到2003年间,Hintikka五卷本文集出版。2006年,作为“在世哲学家文库”的一种,The Philosophy of Jaakko Hintikka隆重?#36866;饋intikka在哲学上的主要?#27605;资恰?#28216;戏论的语义学?#20445;℅ame-theoretical semantics),这一理论是对维特根?#22266;?#33879;名的“语?#26434;?#25103;”理论的直接回应。在维特根?#22266;?#30740;究方面,他师承20世纪最杰出的维特根?#22266;?#30740;究专家G.H.冯-莱特(Von Wright)。在?#30784;段?#29305;根?#22266;埂?#36825;本小册子之前,Hintikka已出版了两本维特根?#22266;?#30740;究的专著,分别是:?#27573;?#29305;根?#22266;?#30740;究》(Investigating Wittgenstein, Oxford: Blackwell, 1986)、?#27573;?#29305;根?#22266;梗?#20108;分之一真理与一又二分之一真理》(Ludwig Wittgenstein: Half Truths and One and a Half Truths, Selected Papers, vol.1, Dordrecht: Kluwer Academia, 1996)。

Hintikka分九个专题介绍了维特根?#22266;?#20854;人其学,翻成中文后不到10万字,是名副其实的小册子,所用语言则是?#27835;?#21746;学一贯的风格:清晰、平实,让人读起来毫不费力。书末还列了详细的文献目录,首先是维氏本人的著述(包括已刊与?#32431;?#31295;),Hintikka还特别标明哪些是他?#24605;?#24405;的,以提醒读者注意辨别。其次是维氏传记。再次是二手文献,在这部分,Hintikka毫不掩饰自己对这些研究文献价值的评?#23567;?/p>

总之,透过Hintikka这本小册子,你可以在最短的时间内进入维特根?#22266;?#30340;思想世界。

清华大学出版社引进翻译了包括?#27573;?#29305;根?#22266;埂?#22312;内的这套丛书的44种,对中国的哲学爱好者来说,无疑是一大福音。

就清华大学本身而言,此举还有特殊的意味。在民国时期,清华的文科与北大并驾齐驱、各有擅场,在哲学上还出现了“清华学派?#20445;?#21069;面提到的冯友兰先生就是其中的主力。由于历史原因,清华文科中断了很长时间。今天,清华文科已逐渐恢复,有些学科已上升为全国的翘楚。相信本丛书的出版,必将在广大读者心目中建立起清华与哲学的联结,冯先生等清华前辈地下有知,亦当含笑九泉吧。(作者为华东师范大学哲学系教授、博士生?#38469;Γ?/p>

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