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新疆阿克苏地区库车县:把教育事业放在优先位置

发?#38469;?#38388;:2018-11-21 作者:张春铭 来源:中国教育新闻网

摘 要:我很爱教师这个职业,老师的幸福感和成就感都来源于学生。我们的付出得到了学生和家长的认可,我们觉得很幸福、很开心,也很有成就感。

新疆阿克苏地区库车县玉奇吾斯塘乡的道路还没有全?#20811;?#27877;化,汽车走过,?#23601;?#39134;扬。与土路形成鲜明对比的是玉奇吾斯塘乡中心幼儿园已经全?#20811;?#27877;化。漂亮的园舍、宽敞明亮的活动室,这所去年9月建成?#24230;?#20351;用的幼儿园,已经成了村里最漂亮的建筑。

教育优先,?#20013;?#21152;大教育?#24230;?/strong>

玉奇吾斯塘乡中心幼儿园的建设,只是库车县优先发展教育的一个缩影。20?#20445;?#24180;,库车县?#24230;?#36164;金4.5亿元新建和扩建农村双语幼儿园?#20445;埃?#25152;,实现了“幼儿园园舍应建尽建,适龄儿童应入尽入?#34180;?/p>

库车县教育局局长郭志清介绍,为了进一?#25945;?#21319;教育质量,库车县把教育事业放在优先位置,?#20013;?#21152;大教育?#24230;搿#玻埃保?#24180;以来,库车县先后?#24230;耄玻玻玻?#19975;元用于农村薄弱学校的改造及维修共计25所;?#24230;耄擔常?#20159;,建设哈尼卡塔木乡高级中学、龟兹小学、古渡中学等学校;实施教育扶贫,严格落实营养餐计划、十五年免费教育、家庭经济困难学生资助政策(累计?#24230;耄矗福矗矗叮?#19975;元,资助?#20445;矗矗埃?#21517;贫困生,杜绝了因贫辍学情况的发生);“筑巢引凤”?#24230;耄玻矗埃?#19975;元,全方位装修教师人才公寓,奠定师资基础;?#24230;耄梗保?#19975;,为县城周边乡镇的村级小学改扩建水冲式厕所。

提高教师素质和待遇,建设高水平教师队伍

方凤是库车县第八小学校长,每年她都要带着学校骨干教师去结对的宁波堇山小学、镇安小学脱产学习1周,平时也经常参加各级各类培训。

在库车县,校长、教师参加各级各类培训已成常态。库车县将教师队伍建设作为教育部门的重点工作。“一个好校长就是一所好学校。”郭志清说,在这样的理念下,库车县以学校领?#32423;?#20237;建设为龙头,抓教师队伍建设。20?#20445;?#24180;通过上级培训、外出培训、县级培训等方式,完成书记、校长培训4?#31119;?#20154;次。除了校长,库车县也开展青年教师集中培训9期,培训教师?#20445;?#19975;余人次。

?#24120;埃玻矗?#36825;是库车县近两年招聘教师的人数。为了解决学校师资不足的难题,库车县加大教师招聘力度。通过人才引进、特岗计划、大学生实习支教等途径不断壮大基层学校教师队伍。库车县20?#20445;?#24180;招聘教师?#20445;矗玻?#21517;,20?#20445;?#24180;招聘新教师?#20445;叮埃?#21517;,其中?#24120;常?#21517;往届生已到岗。

为了鼓励教师到基层任教,乡村教师在自治区基层补贴每年每人?#20445;玻埃?#20803;、自治区生活性补助每年每人平均2400元的基础上,库车县财政支出乡村干部补贴每人每年6000元,同时库车县还根据工作地点不同,按每人每年5000元、6000元、7000元、9600元四个档次给予乡村教师补贴。

同时,库车县创新教师管理体制,充分发挥城乡联盟校捆绑式发展模式,新招聘教师编制全部纳入核心校(园),由核心校(园)向?#29992;?#26657;(园)进?#22411;?#31609;调配,最终实现教师由?#25226;?#26657;人”变成“系统人?#34180;?/p>

库车县在拴心留人新机制方面也下了功夫,通过待遇、编制、生活、交通、情感保障等确保教师“招得来,留得下?#20445;?#24211;车县出台优惠政策,20?#20445;?#24180;在城区新建?#20445;玻埃疤兹?#25165;公寓,20?#20445;?#24180;拟建?#24120;埃埃疤兹?#25165;公寓,同时教师家属落户给予相应的安置津贴,并规划解决教师家属工作问题,吸引外来教师家属来库工作生活。

联盟校捆绑发展促进教育均衡

“刚才参加表演的孩子,是不是?#24433;?#23567;‘调’过来的?”方凤还记得?#24184;?#27425;乌恰镇萨喀古小学学生表演完经典诵读后,参观的嘉宾这样问她。方凤说不是,本身就是萨喀古小学学生。嘉宾不相信,变着法儿问孩子家在哪儿,听说就住在乌恰镇才相信。

乌恰镇萨喀古小学学生亮眼的表现,得益于库车县推行的联盟校捆绑发展模式。库车县第八小学作为联盟校的核心校,辐射乌恰镇萨喀古小学、阿克苏地区柯坪县湖州双语小学、柯坪县玉尔其乡库日斯村国语小学。

方凤介绍,作为联盟校,四所学校同管理、同部署、同落实、同考核。教育局还会单独考核联盟核心学校对联盟校的帮扶力度。八小把学校副校长派到?#20811;?#32852;盟校当校长,同时为?#20811;?#23398;校派出?#24471;?#39592;干教师支教,并借助空中课堂等方式进行日常教学交流。每周一联盟校的领?#21450;?#23376;一起开会,每半个月,八小派出本校老师到联盟校考核。学期末统一?#38469;裕?#32479;一?#26408;懟?/p>

孔祥志原来是库车县第八小学副校长,去年被派到萨喀古小学任校长。刚到学校的时候,“楼顶漏水、墙皮发黑?#34180;?#23380;祥志和同事们从学校环境卫生和精神面貌抓起,将校舍修葺一新,教学生洗脸洗手,给学生们洗?#36335;!?#26377;时候一天要给孩子们洗四五十件?#36335;!?#23380;祥志说。在老师们的引导下,学校精神面?#19981;?#28982;一新。

“去年,我们学校来了一群新老师。我很?#19981;?#29579;老师给我们讲语文课,能拥有这样一位优秀的老师,是我们的福气。我也很?#19981;?#25968;学老师孙老师,因为他,我现在很?#19981;?#25968;学了。?#34180;?#33832;喀古小学三年级(?#20445;?#29677;学生麦迪乃·热合曼说。

在联盟校捆绑发展的模式下,萨喀古小学的学生成绩也从以前垫底到了乡村学校中排名第一。

“联盟捆绑发展构建起了‘互联互助、以强带弱、对口支援’的捆绑化联盟?#35829;心?#24335;,打破了教育?#36824;堋?#19968;?#24230;?#20998;地’的格局,推动了薄弱学校的发展,为地区教育均衡发展做出了贡?#20303;!薄?#37101;志清说。

教育好不好,老百姓说了算

库车县喀勒塔派罗村的阿迪拉·吾守尔在库车思琪制衣厂工作,儿子在齐满镇中心小学?#20808;?#24180;级,女儿在齐满镇中学上高三。提及孩子们的教育,阿迪拉说很满意,家门口就能就读好学校,学校把孩子教得很好。孩子上下学时间和自己上下班时间一致,自己也能安心工作。

海力力·扎克尔在玉奇吾斯塘乡中心幼儿园上大班,虽然是乡级幼儿园,爷爷对孩子的教育也很满意。“老师会帮孩子洗脸、洗手,将海力力当成自己的孩子一样看待。现在孩子?#21442;?#29983;,有礼貌。老师们关心孩子,教育得好,我们特别感谢。?#34180;?#28023;力力·扎克尔的爷爷说。

在萨喀古小学,试点联盟捆绑学校一年之后,一年时间,学校出现生源回流。学校在校生从?#24120;玻?#20154;增加到4?#20445;?#20154;。“以前家长对孩子教育不太关心,现在家长们会在接孩子的时候主动问孩子的学业情况。有时候还会主动帮学校修理课桌,经常问老师,学校有没有什么需要家长帮忙的。”孔祥志说,?#25226;?#26657;的一片草地,就是家长们自行犁地铺好的。”

库车县第三中学是自治区唯一在县城举办内初班、内高班的学校,每年会?#26657;福埃?#20197;上的学生升入内高班。学生毕业的时候,家长们抹着泪感谢老师。库车县第三中学分管内初班的副校长王琴琴说:“我很爱教师这个职业,老师的幸福感和成就感都来源于学生。我们的付出得到了学生和家长的认可,我们觉得很幸福、很开心,也很有成就感。”

“下一步,我们还将继续坚持教育事业优先发展战略,努力打造人才强县、教育强县。”郭志清说。(中国教育新闻网记者张春铭) 

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